CURSO IAPA 2020 DE ISABEL RAMIREZ

                                                 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

P LANTILLA D E R EGISTRO D E C ONSULTA B IBLIOGRÁFICA

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Para tener un aprendizaje es indispensable conocer y utilizar estrategias de aprendizaje,   con la finalidad   de organizar, procesar y utilizar la información que recibimos para ejecutar nuestras acciones en la vida diaria. Así resolvemos problemas,   hacemos cálculos, interpretamos formulas,  comprendemos textos, etc. Las estrategias de aprendizaje están relacionadas con   diversos   procesos cognitivos como son: conocimientos conceptuales   específicos, procesos cognitivos básicos,   conocimientos estratégicos y conocimientos metacogntivos. Esto nos sirve de base para   seleccionar las estrategias que debemos utilizar; además considerar los tipos de inteligencias que poseemos. Las técnicas son utilizadas para actividades específicas que llevan a cabo para un aprendizaje como por ejemplos; subrayado de textos, elaboración de esquemas, mapas conceptuales, resumen, etc. Las estrategias y las técnicas   se...

 

Test de Inteligencias Múltiples Mis resultados en el Test de Inteligencias Múltiples son los siguientes:  Cenestésica-corporal: 84 puntos, i ntrapersonal: 76 puntos, n aturalista: 74 puntos, v isual-espacial: 70 puntos, l ingüística: 66 puntos, l ógico-matemática: 64 puntos, l ntrapersonal: 56 puntos y m usical: 38 puntos. Me resulto muy estimulante la implementación de este test,   porque me permitió conocer, revisar   identificar la serie de Inteligencias múltiples de Howard Gardner.  Al contestar el test identifique mis capacidades y visualicé   las áreas que necesito desarrollar.  La inteligencia en la que tuve mayor puntaje fue la cenestésica corporal, misma que define mi actividad docente,   ya que gracias a esta fortaleza manejo el lenguaje corporal y se me gusta practicar algunos deportes y  aprendo de manera práctica, haciendo las cosas. En segundo término identifico la inteligencia intrapersonal, esto me alienta porque nos habla de u...

                                                            Mis resultados                                                            Test de Inteligencias múltiples

¿Qué es, en qué consiste y para qué sirve la enseñanza de la historia? El estudio de la historia ubica al ser humano en diversos   tiempos y espacios geográficos; es importante conocer las circunstancias en el que el ser humano se va desarrollando de manera individual   y colectivamente. Lo   que nos ha permitido conocer sus costumbres, identidad, lengua, su organización, su economía, sus valores, normas, interpretaciones artísticas, etc. La enseñanza de la historia es un proceso para conocer,   analizar y comprender hechos   no solo del pasado, sino es un quehacer diario. Estos hechos abarcan   diversos ámbitos   y se encuentran en todas las civilizaciones, consecuentemente enseñar Historia nos sirve para ubicarnos en la época en la que vivimos, como cambiamos y como el pasado ha influido en la forma en que hoy vivimos. A partir del pasado podemos entender o interpretar el presente, mejorar y proyectarnos hacia el futuro. Enseñar historia para que...

Reglamento de Estudios de Posgrado y Código de ética   de la UnADM Considero que los capítulos que utilizaré con más frecuencia del Reglamento de Estudios del posgrado en el primer año de la maestría son: 1. Capítulo Quinto porque contiene información muy importante para un estudiante como la estructura de los planes y   programas de estudio del posgrado, lineamientos, objetivos, metodología, duración, así como el número de créditos que debemos cumplir en el posgrado. 2. Capítulo séptimo que se refiere los momentos tipos y modalidades de la evaluación los aprendizajes; toda vez  la evaluación es parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje y  nos indica el avance en el desarrollo de nuestras competencias. 3. Capitulo décimo tercero   ya que contiene las obligaciones de los estudiantes del posgrado, entre las más destacadas cumplir el reglamento y los ordenamientos, realizar nuestras actividades y evaluaciones en las aulas virtuales, realizar la...

Modelo educativo de la UnADM La UnADM es una institución de nivel superior altamente reconocida por su gran prestigio; ofrece educación de calidad, abierta y a distancia. Su modelo educativo está centrado en el estudiante, quien  produce  su propio aprendizaje. Cuenta con una plataforma  digital avanzada disponible las 24 horas del día; lo que permite administrar los tiempos de estudio acorde a las necesidades de la diversidad de estudiantes.   Gracias a su equipo tecnológico innovador satisface la demanda educativa  de personas que requieren una educación  flexible;  donde el estudiante visualiza su responsabilidad como estudiante autónomo. Al tiempo que permite la inclusión de personas con discapacidades. Aunque es una educación a distancia crea una red humana de agentes internos y externos, donde se interactúa con personas que distintas edades y contextos logrando con ello una interacción de conocimientos y experiencias que enriquecen los ap...

DISTRACTORES DE TIEMPO DISTRACTORES DE TIEMPO ACCIONES A REALIZAR  PARA EVITAR DISTRACCIONES Televisión   Cambiar del lugar del estudio la televisión o mantenerla apagada en horarios de estudio. Teléfono móvil   Tener el celular en modo silencio, colocarlo en un lugar apartado de la   mesa de estudio y revisar   mensajes antes de empezar actividades de la maestría.  Usarlo solo como material de apoyo didáctico. Redes Sociales   Depurar contactos y conservar solo los familiares, laborales y aquellos que aporten. Informar a los contactos el inicio del proyecto, horarios de estudio y la permanencia indispensable en las redes con la finalidad de concluirlo satisfactoriamente. Ruido   Platicar con la familia sobre mis actividades académicas para evitar demasiado ruido.   Mejorar el espacio de trabajo. ...